Die Lehrkraft in einer integrativen Schule
Dieses Buch umfasst eine Doktorandenstudie, die sich mit den Vorstellungen von Grundschullehrern über die Ideologie der integrativen Bildung befasst und damit, wie sich diese in ihren beruflichen Arbeitsgewohnheiten und Vorstellungen von Bildung widerspiegeln. Ziel der Studie war es, die Wechselwirkung zwischen der nationalen Bildungspolitik und den Vorstellungen der Lehrer von ihrer Rolle in der integrativen Schule zu untersuchen. Die Studie ...